诱导(第2/3 页)

中年男性，他站在讲台上，立于秋日的光影中，简要讲述乐园生物科学研究发展历程。

这个过程中所涉及的内城，时明煦尚在十三区时学习时就已经很熟悉，他依旧坐在后排靠窗的位置，在室内声音的回荡中，终于百无聊赖地翻开桌上的手册。

继而他发现，手册的第一页写着——

“禁止任何物种间的融合基因实验。”

时明煦抬眼往讲台上看去，中年老师此刻已经结束讲述，他带着鼓励，期待学生向自己提问。

而时明煦开口，提出疑问。

“在黄金时代，人类已经进行过物种间的基因重组融合。”时明煦说，“譬如杂交育种，科学家用此改良植物品质，提高产量，培育出更加强大的下一代——实践与经验证明，这种方式有利于优良性状的传承，为什么到了现在，它不被允许？”

老师没有急于回答这个问题，只深深地望向时明煦。

随后，他问：“有人能告诉我，如今的生物异变存在什么规律吗？”

还是时明煦率先回答：“动植物存在双向异变，生物获得优等进化的概率很高，但人类只能产生向下畸变，截至目前，还没有出现过任何例外。”

老师点头示意：“是的，孩子。你比同龄人知道得更多，但仍旧不够。”

“乐园建立之初，物种基因融合的研究方式曾经一度占据主流。”老师离开讲台，在天光下的细密浮尘里，他朝时明煦走来。

“彼时有许多科学家坚信，基因链断裂的本质是全球物种大进化，而出于某种原因，人类被排除在外了——或许我们可以通过融合的方式，探寻更适合、更稳定的基因，并最终得以适应新规律。”

“这类型实验最先在植物间开始进行，起初进行得很顺利，多种植株历经二代三代培育，生长繁茂、许多性状已经相对稳定。”

“继而研究开始转向动物科学领域，从鱼类、鸟类伊始，后来扩展到基因结构更加复杂的两栖类、爬行类，最后是哺乳类。乐园建立的最初三十年间，整个灯塔欣欣向荣。”

老师已经来到时明煦跟前，缓缓望下来，情绪被藏于眼角褶皱之中：“最后，科学家们认为，时机已经成熟，是时候将人类本身，也加入实验。”

“消息一经放出，立刻吸引到不少志愿者前来参加，这些人满怀希望，自愿将自身基因同基因序列最相近的灵长类进行融合。”老师勉强笑了一下，“但

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！