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所以在听到严爵说，他们的世界灵气复苏，诺尔只震惊了一下老师也可以修炼获得力量，不再是一个弱唧唧的普通人了之后，他就没什么想法了。

倒是灼风，全程一副呆滞脸。

灵气到底是怎么回事，修真者们的力量有多少种表现形式，他这个原汁原味的修真界妖修再清楚不过。

可他要是没有记错的话，老师说过他的世界是科技位面，有很多的用“科技”创造出来的东西，是一个和他与诺尔的世界完全不同的世界？那为什么，会突然灵气复苏开始不科学了？

环顾四周，是老师位面风格的建筑，灼风根本无法想象这和天宸大陆有着巨大差异画风的，看着冷冰冰的世界，到底是怎么修真，怎么产生灵气的。

“老师……”世界观摇摇欲坠，灼风声音有点抖：“你们，就不觉得事情非常奇怪吗？”

诺尔一听，抢答：“弟弟，你是不是忘记我给你的那本小说，是老师给我的啦？老师的世界都有相关的小说了，灵气复苏而已，他们为什么要奇怪？”

想起那本被自己忽视放在角落里的小说，灼风突然就很想现在回窝把它拿出来好好拜读一番。

心情复杂地把脑袋里乱哄哄的想法勉强压下，灼风最后只能感叹：“老师，你们那里，到底是个怎样的世界啊。”

严爵等的就是这句话。

他放轻声音，缓缓道：“既然不知道，那灼风和诺尔，愿意亲自来看一看我的世界长什么样子吗？”

灼风：“！！！”

诺尔：“好呀好呀。”

诺尔把零食往袋子里一扔，连想都没想就朝着半空伸出双手，做出了一个“要抱抱”的动作：“我要去看，老师你能把我们接到你的世界里吗？那我是不是就能看到老师长什么样子了？”

灼风：“……诺尔你为什么那么自然就接受了。”

这条傻白甜的小鱼，脑袋容量是不是全都用来装零食了。让他们进入到另一个位面，这么令人震惊前所未有的事情诺尔连惊讶都不带惊讶一下的吗，就这么信任老师然后迅速接受，并且还开始期待了？

灼风头一次反思，是不是自己的戒备心太强，导致他与幼儿园的画风格格不入。

把两只崽截然不同的反应收在眼底，严爵笑眯了眼睛，点点诺尔伸出来的双手，又点点灼风的脑袋，温声解释：“是，我可以让你们以在幼儿园内的形态来到我的世界，并且能形成仿真

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